原標題：中央黨校學習進行時：黨校姓什么
中央黨校始終堅持黨校姓黨，這是習近平的要求
成立94年并已執(zhí)政66年的中國共產黨，目前擁有逾8700萬名黨員，人數(shù)超過除俄羅斯以外任何一個歐洲國家的總人口。
十八大以來，習近平反復強調中共黨員干部要補足精神上的“鈣”。事實上，在十七大后兼任中央黨校校長5年間，他對干部培訓中加強黨性教育已提出系統(tǒng)深刻的思想。
按照《2013-2017年全國干部培訓規(guī)劃》，中組部將每年安排500多名省部級領導干部、3000多名廳局級干部，到國家級干部教育培訓機構培訓。其中，每年約有2000名廳級以上干部進入中央黨校學習。
在習近平總書記的直接關注下，自2014年11月起，中國2800多名縣(市、區(qū)、旗)委書記將在此輪訓一遍。
中央黨校始終堅持黨校姓黨，這是習近平的要求。最直接的反映是，以中央黨校為標桿的黨校系統(tǒng)，大幅增加黨性教育學時——每個主體班的“黨性教育單元”課時占總課時的比重平均超過了20%。而此前這個數(shù)字是5%?10%。
中央黨校常務副校長何毅亭在2014年秋季學期畢業(yè)典禮上說，中央黨校深化了對黨的基本理論特別是習近平總書記系列重要講話精神的學習理解，學習習近平總書記系列重要講話成為主課，《習近平談治國理政》《習近平總書記重要講話讀本》是基本教材。
對于黨性教育的緊迫性，何毅亭曾在全國黨校系統(tǒng)第六次教學改革研討會上提到，十八大以來中央紀委查處的一些中管干部在剖析自己違紀違法原因時，都懺悔黨性缺失是他們走向腐敗的開始。有人還提到，他們在黨校學習期間，對黨性教育敷衍了事。
黨性就是這么重要。中央黨校的針對性舉措是，增加黨性教育的課時，將案例教學、體驗式教學等方式加入其中——包括編印落馬官員的違法違紀案例和本人的懺悔書。
而黨校嚴格的學習紀律、不準以同學名義搞“小圈子”的硬約束，更是在行止之間強化黨性。
中央黨校一貫以思想活躍、氛圍寬松著稱，課堂內外的討論不乏鋒芒。校園外大事紛紜，大政方針、經濟部署、外交氣象、反貪重拳，隨時都在校園內統(tǒng)一認識。何毅亭總結說，學員們都表示要更加自覺地維護以習近平同志為總書記的黨中央的權威。
依托學員和教師資源建立智庫的想法也被提出。很多學員學習期間寫出了高水平的研究論文，有些學員的研究成果被中央黨校內部刊物采用，報送中央?yún)㈤啞?/p>
何毅亭說，進入中央黨校學習，是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，對官員的從政之路、人生之路將產生長遠影響。
不僅如此。中央的精神與地方的訴求，執(zhí)政的實踐與學術的思考，在此處交匯，并形成共識與合力。毋庸置疑，這些都將深刻影響中國的未來。文/程瑛 陳融雪
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