閩清新聞網(wǎng)訊? 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賦能學(xué)校高速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。5月10日，閩清縣小學(xué)管理干部中華傳統(tǒng)文化專題培訓(xùn)在閩清縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。
上午，來自福州市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的黨支部書記、副校長葉育新帶來《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)校辦學(xué)的啟發(fā)》的講座。他立足閩清的地域文化，從“禮樂文化與課程規(guī)劃、梅的精神與課程設(shè)計(jì)、福的內(nèi)涵與辦學(xué)啟示、教研文化與教學(xué)管理”等四個(gè)方面展開，以“梅”文化課程設(shè)計(jì)和學(xué)校教學(xué)管理為抓手，闡述如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校教育相融合，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人。
下午，閩清縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)第一書記、總校長陳炳建從“傳統(tǒng)文化”切入，以“制度是底線，文化是底色”“四輪驅(qū)動(dòng)”治縣方略為指引，闡述如何將閩清教育發(fā)展置于文化傳承的坐標(biāo)系中。通過校風(fēng)建設(shè)“如老火慢燉”“教育是道法術(shù)器場的交響”等生動(dòng)比喻，將教育規(guī)律與人文底蘊(yùn)完美融合，分享如何培育健康向上的校園文化，建設(shè)規(guī)范的制度文化。
在交流環(huán)節(jié)，多位校長表示收獲頗豐，兩場思想盛宴堅(jiān)定了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育使命，作為新時(shí)代教育工作者，當(dāng)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根，以創(chuàng)新實(shí)踐為翼，讓每個(gè)孩子在文化浸潤中成長為“有根的新人”。期待在教育芳華路上，與同仁們共譜“千帆競發(fā)春潮涌”的教育詩篇，讓閩清教育的文化之花在新時(shí)代的東風(fēng)中綻放。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華的根和魂。兩場兼具理論深度與實(shí)踐溫度的講座，詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，是文化自信的深層解碼。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)，在學(xué)生心中播撒下的每一粒“梅香”種子，都將在時(shí)光的長河中慢慢沉淀，化作他們生命的厚重底色；未來，這些種子必將綻放出絢爛之花，繪就“讓生命有香氣，讓成長有力量”的美好教育圖景，讓梅韻芬芳在新時(shí)代的教育沃土上永續(xù)傳承。（閩清縣教師進(jìn)修學(xué)校）
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