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　　閩清新聞網(wǎng)訊 “陳世建同學(xué)：你被廈門(mén)大學(xué)錄取為化學(xué)系物理化學(xué)專業(yè)全日制非定向類別2017年碩士生……”6月27日,，在漫山的云霧中,，記者驅(qū)車爬行了近50公里的山路,，來(lái)到了位于大山深處的閩清縣杉村學(xué)校，拜訪2017年福建省優(yōu)秀教師候選人毛文丑老師,。在學(xué)校辦公室見(jiàn)到他時(shí),，他正樂(lè)呵呵地看著一張微信相片,，湊近一看,，原來(lái)這是一張廈門(mén)大學(xué)的碩士研究生的錄取通知書(shū),。毛文丑老師告訴記者，這是他2010屆初中畢業(yè)學(xué)生給他報(bào)喜的照片,，看著大山深處又一個(gè)孩子成才了,，他感到無(wú)比的高興,。

　　1999年夏天，24歲的毛文丑從福建師范大學(xué)畢業(yè),，便來(lái)到這所大山深處的學(xué)校,。十八個(gè)春秋，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊,，他用人生最美麗的青春年華，用汗水,、智慧,、愛(ài)澆灌出最美麗的夢(mèng)想之花，呵護(hù)著一個(gè)又一個(gè)山里孩子的成長(zhǎng),，陳世建就是毛文丑澆灌下盛開(kāi)的夢(mèng)想之花之一,。

　　十八載堅(jiān)守，只為呵護(hù)山里的孩子

　　毛文丑說(shuō)：“我是山里長(zhǎng)大,，從山里出去的,，我知道山里的孩子更需要我的呵護(hù)!”

　　毛文丑是閩清縣下祝鄉(xiāng)尾厝村人，小時(shí)候的一場(chǎng)大病,，讓他的左腿致殘,，不屈服于命運(yùn)的他，靠自己的努力考上了閩清二中,，最終考取了福建師范類大學(xué)化學(xué)系,，成為一名化學(xué)老師。

　　正是因?yàn)檫@一段不平常的經(jīng)歷,，讓毛文丑明白,，山里的孩子成才更不容易，山里的孩子更需要老師的呵護(hù),。作為閩清縣當(dāng)時(shí)最緊缺科目的教師——化學(xué)老師,。他剛畢業(yè)，就有許多平原學(xué)校向他伸出了橄欖枝,?？墒撬麤](méi)有絲毫猶豫，選擇了家鄉(xiāng)大山深處的這所學(xué)校,。

　　他告訴記者,，幾年前，同批來(lái)的一個(gè)同事,，成功地調(diào)離了杉村學(xué)校,，回到學(xué)校請(qǐng)同事們吃飯喝酒慶祝，喝著喝著,，高興地“嚶嚶”地哭了起來(lái),。他明白“男兒有淚不輕彈”,，那一顆顆晶瑩的淚珠，是他同事多年山路奔波,，多年與家人聚少離多,，多年飽受高寒山區(qū)生活的艱苦的結(jié)晶?！笆欠耠x開(kāi)?”在那一刻,，這個(gè)念頭就曾飄過(guò)他的腦海。

　　杉村學(xué)校的黨支部副書(shū)記林青告訴記者,，毛文丑的愛(ài)人在福州工作,，孩子也在福州上學(xué)。由于路途遙遠(yuǎn),，也為了不分心教學(xué),，毛老師只能周末去福州跟家人匆匆一聚。由于毛老師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，城里的學(xué)校一次又一次商調(diào)毛老師,，可他總是堅(jiān)決的婉拒了。為此,，毛老師的家人曾經(jīng)不理解地哭鬧過(guò),。“我們都是山里人,，山里孩子更需要我”,，毛老師的這句話，慢慢取得了家里人的理解,。

　　十八年過(guò)去了,，隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程加劇，學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少,，身邊的同事一個(gè)個(gè)的離開(kāi),，毛文丑選擇堅(jiān)守，而且他還將堅(jiān)守,。

　　多方面努力鉆研,，就為了教好孩子

　　毛文丑的同事說(shuō)，這么多年毛老師除了語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩個(gè)科目外其他的課程都教過(guò),，他還是化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員。面對(duì)繁雜的工作,，毛老師沒(méi)有推諉,，沒(méi)有怨言，而是日以夜繼的鉆研,，不斷提高自己,，出色地完成各方面的任務(wù),。他所教的化學(xué)學(xué)科歷年教學(xué)成績(jī)均居全縣前茅，曾經(jīng)取得了全縣優(yōu)秀率,、平均分第二名的好成績(jī),。學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)工作年年受到縣里業(yè)務(wù)主管部門(mén)的好評(píng)。

　　可這背后,，毛文丑老師不知道付出了比別人多多少倍的汗水,。一張化學(xué)市質(zhì)檢卷子，他會(huì)在那里琢磨幾天幾夜,，寫(xiě)了密密麻麻上萬(wàn)字的分析,。為了下午上課學(xué)生能做好實(shí)驗(yàn)，他泡在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備器材,，模擬實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常忘記了吃飯和午休,。所兼任過(guò)的學(xué)科,，每科都有一大堆厚厚的教案。正是因?yàn)槊蠋熜燎诘母冻?，他才能能教一科,，勝任一科?/span>

　　2014年，他左膝關(guān)節(jié)嚴(yán)重受傷,，舊病加上新傷,，上下樓梯都成了困難，醫(yī)生叮囑他要針灸治療,，靜養(yǎng)休息,，然他哪有時(shí)間休息呢，堅(jiān)持通過(guò)服用止痛藥工作,，從未因病痛休息了一天,。為了能節(jié)省時(shí)間，他學(xué)會(huì)了給自己針灸,，夜里大家都休息,，他還在做一天中最后的一件事情，給自己針灸,。毛老師說(shuō)：“針灸很神奇,，但是針灸是個(gè)技術(shù)活，如果穴位力道不準(zhǔn),，不僅無(wú)效,、劇痛，甚至有危險(xiǎn)”,?？墒?，毛老師就是拿自己做實(shí)驗(yàn)，久病成醫(yī),，在一次次的劇痛后,，熟練地掌握了給自己針灸的方法。

　　“師者,傳道,授業(yè),解惑也”,。毛老師清楚的知道,，教師是知識(shí)的傳播者，更是教育教學(xué)的研究者,。只有結(jié)合最新的教育教學(xué)研究成果,，立足于解決實(shí)際問(wèn)題，才能收到最佳的教育教學(xué)效果,。他批改作業(yè)的方式傾向于面批法,，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，師生間面對(duì)面溝通,，交流自然就通暢了,，教學(xué)效率自然就提高了。在課堂教學(xué)中,，他教法靈活,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層次的教學(xué),，注重實(shí)驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，采用小班化新穎的教學(xué)方式和理念,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂(lè)趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獨(dú)特的教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎,。

　　細(xì)微呵護(hù),，潤(rùn)物悄然無(wú)聲

　　“教育是池塘，愛(ài)是清水,，細(xì)心是撒播愛(ài)的契機(jī)”,，因?yàn)橛袗?ài)，毛文丑老師的教育是一潭充盈著清水的池塘,，因?yàn)榧?xì)致,，毛老師總能捕捉住最好教育契機(jī)。

　　2012年,，毛老師班上有一名叫毛行穎的學(xué)生,，屬于典型的留守兒童。因其父母長(zhǎng)期在外打工,，只有爺爺照顧,，從小學(xué)就泡在網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。晚上通宵玩游戲,，白天在課堂精神萎靡,，甚至缺席。毛老師看在眼里,，急在心里,，為將毛行穎從網(wǎng)絡(luò)世界拉回課堂，毛老師利用課余時(shí)間單獨(dú)為其“開(kāi)小灶”,，跟其溝通,、詢問(wèn)學(xué)習(xí)困難，帶他打籃球,、乒乓球,，幫其樹(shù)立了自信心。慢慢的,，毛行穎逐漸融入班級(jí)的大家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提升。在期末考試中,，毛行穎的成績(jī)從班上后十位一躍擠入前十名，從外地回家的毛行穎父母看到兒子的轉(zhuǎn)變,，感激的說(shuō)道：“多虧了毛老師,，讓我的孩子沒(méi)有沉陷于網(wǎng)絡(luò)，這樣我們也能安心的在外工作了”,。

　　毛老師說(shuō),，當(dāng)?shù)貙W(xué)生多為留守兒童，思想上較不穩(wěn)定,。他常常拖著病腿徒步山路挨個(gè)家訪,，與學(xué)生家長(zhǎng)建起溝通的橋梁。走幾公里山路是常事,，不是腳脖子腫就是腳底磨出泡,。摸清底細(xì)，他就對(duì)癥下藥,，2014屆學(xué)生毛雪蕾,，家里非常貧困，他一方面盡自己能力給予幫助,，另一方面積極對(duì)接社會(huì)幫扶力量,，讓她安心學(xué)習(xí)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，順利地考取了高中,。2011屆陳世建,，學(xué)習(xí)化學(xué)很有天賦，就是成績(jī)上不去,，他通過(guò)家訪明白了是因?yàn)?/span>陳世建學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，他就經(jīng)常找陳世建談心，后來(lái)陳世建考進(jìn)了閩清一中,，現(xiàn)在在南京航空航天大學(xué)學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)困生，他始終抱著不放棄的態(tài)度,，從心理和學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行疏導(dǎo),，很多學(xué)困生在他細(xì)微的關(guān)愛(ài)下成績(jī)得到了改善，同時(shí)也跟毛老師成了知心朋友,。許多已經(jīng)畢業(yè)出去學(xué)生還經(jīng)?；貋?lái)找毛老師談心。

　　樂(lè)觀向上,，笑對(duì)人生

　　還值得一提的是,，毛老師雖然腿腳不便，但他生活樂(lè)觀向上,，經(jīng)常和全校老師一起參加乒乓球等體育鍛煉,，并多次參加福州市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽，曾獲2012年單打,、團(tuán)體冠軍,，2016年單打亞軍，并獲第四屆福州市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,。

　　這就是毛文丑,。一根粉筆、三尺講臺(tái)陪伴著他走過(guò)了十八個(gè)春秋,。懷著“山里的孩子更需要呵護(hù)”的初心,，他還將迎山風(fēng)、冒苦寒,、遠(yuǎn)離城市,、遠(yuǎn)離家人、拖著病體,、充滿激情的堅(jiān)守耕耘山里學(xué)生們的那個(gè)世界,。(文/圖 余兆鏗 實(shí)習(xí)生李巧敏)