“我自己沒讀過什么書，孩子讀初一，對孩子的學習輔導做不到，孩子和老師結對子以后，這個難題解決了。”省璜鎮(zhèn)嶺里村的黃先生說。
“以前我孩子學習習慣不好，現在結對子老師在學校里提醒，下課常跑到我家里督促，孩子的習慣慢慢有好轉了。”省璜鎮(zhèn)省璜村的劉女士說。
“女兒在讀幼兒園，以前按規(guī)定保育費和伙食費要自己先交，政府再補助，正月我還為這筆錢發(fā)愁，老師告訴我不用先交了，學校先墊付。” 省璜鎮(zhèn)爐前村的范女士說。
6月1日，正值國際兒童節(jié)，閩清縣學校“課外關懷”行動省璜現場推進會在省璜鎮(zhèn)中心小學舉行，到會的建檔立卡貧困學生家長紛紛高興地發(fā)言。
“發(fā)家致富可以等一兩年，買房遷居可以等三五年……教育孩子一天也不能等，錯過了‘教育季節(jié)’，就錯過了孩子的最佳成長時機!”閩清教育局副局長毛起談在會上說。
據了解，教育好孩子，不讓孩子在無意識中隨波逐流，稀里糊涂遺傳了父輩的貧窮。斬斷貧困代際遺傳，是扶貧工作的標本兼顧之道。因此，扎實推進教育扶貧工作是閩清縣委、縣政府開展精準扶貧的重要舉措之一。
根據縣委、縣政府統(tǒng)一部署，閩清縣教育局全面落實教育資助政策，保證不讓每一個貧困家庭學生因貧失學。從2016年秋季開始，層層認真、細致的開展建檔立卡貧困學生名單核對工作，組織相關學校對全縣所有建檔立卡家庭學生進行入戶調查，重新認定建檔立卡學生信息。截止2017年5月底，確認全縣共有建檔立卡學生467人，其中本縣學生370人，縣域外98人。本縣建檔立卡學生幼兒園47人、小學164人、初中111人、高中43人、職專2人、特校2人。按規(guī)定全部予以資助到位，2016年秋季發(fā)放補助89750元， 2017年春季，發(fā)放補助188375元。
閩清縣教育局意識到，建檔立卡貧困學生，都有這樣那樣的特殊原因，他們需要物質的幫助，更需要全面的關懷，才能在教育扶貧上上品位、提實效。為此，他們在全縣各校認真開展“家”字工作法、“課外關懷”活動。學校精心篩選善于做學生思想工作，開啟學生智慧的“鑰匙型”教師，與建檔立卡等家庭困難學生結對幫扶。從通過入戶家訪、在家談心，參與家庭會議，建立微信平臺等方式途徑，與建檔立卡等貧困學生家庭建立感情聯系，形成走親戚、做家人，談家話、辦家事的氛圍;發(fā)放相關小冊子，做好政策宣傳; 督促政策落實;促進各項政策不折不扣、不誤不漏地落實;形成社會各界助困助學的多元幫扶機制; 做好學生的精神導師; 做好學生的學習導師;幫助學生家庭和學生解決與學習有關的生活困難;幫助協(xié)調解決學生升學有關問題，促使順利升學等方面做好工作。目前全縣各級各類學校建檔立卡貧困學生370人全部完成結對子。
閩清縣推行建檔立卡貧困學生“課外關懷”幾個月來，370位貧困學生跟結對子老師建立起了“家人”般的親密關系，得到“家人”般的親切關懷，讓每個建檔立卡貧困學生不耽誤一分一秒學習時間，讓他們健康快樂成長。“課外關懷”讓教育扶貧上了品位，提了成效。
據悉，閩清縣現在各項扶貧工作中，都在嚴格推行常話家常——想其所想、憂其所憂、謀其所謀;力辦家事——主動去辦、馬上去辦、全力去辦;親如家人——找認同、深融入、出感情”工作機制，“家”字工作法，已經融入了扶貧攻堅的各條戰(zhàn)線，促進了精準扶貧的成效。(余兆鏗 )
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